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"Questo testo venne originariamente ideato come un insieme di indicazioni bibliografiche per un corso di politica comparata tenuto da un giovane ricercatore - uno degli autori del testo, Bill Clark - presso l’università Georgia Tech, nei primi anni Novanta.
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Tale corso aveva tre obiettivi: (1) presentare agli studenti le principali domande sollevate dalla politica comparata, (2) far familiarizzare gli studenti con le migliori risposte esistenti a tali quesiti e infine (3) fornire loro gli strumenti necessari per esaminare con spirito critico queste risposte.
Dieci anni più tardi, spinti dalla frustrazione di non riuscire a trovare un unico libro che realizzasse contemporaneamente tutti e tre questi obiettivi, decidemmo di dedicarci alla creazione del presente testo. Nel frattempo, però, cogliemmo l’opportunità di condurre un utile esperimento: la nostra crescente frustrazione, infatti, ci portò a sviluppare e a sottoporre ai nostri studenti un ambizioso novero di fonti bibliografiche che spaziavano da monografie ad articoli accademici. Questo approccio ci ha consentito di rispondere in maniera flessibile ai cambiamenti intervenuti nella scienza politica e nella politica comparata; cambiamenti che, in gran parte, non sono stati recepiti dagli altri libri di testo. Di conseguenza, abbiamo avuto la soddisfazione di essere tra i primi a presentare a molti studenti i nuovi e avvincenti problemi affrontati dalla frontiera di questa disciplina.
Abbiamo inoltre imparato che gli studenti sono perfettamente all’altezza di questa sfida ma, ciononostante, abbiamo comunque dovuto registrare lo scontento di alcuni di essi che si sono ritrovati a studiare con materiale scritto non appositamente per loro. Lo scopo di questo testo è perciò di massimizzare i benefici dell’approccio da noi utilizzato in passato e, al contempo, di minimizzarne i potenziali rischi.
Note1 vol. - Testo d'esame consigliato a.a. 2019/2020 e 2020/2021 per l'insegnamento di Democrazia e sviluppo politico; Testo d'esame consigliato a.a. 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024 e 2024/2025 per l'insegnamento di Democrazia e processi decisionali, docente Giuseppe Ieraci (per entrambi)