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Portfolio : valutare gli apprendimenti e le competenze

Varisco, Bianca Maria

Carocci <casa editrice> 2004

Abstract

 Il libro intende chiarire concetti e pratiche propri del new assessment: portfolio, profilo, dossier. E ciò muovendo dal presupposto fondamentale che i processi di verifica e valutazione degli apprendimenti e delle competenze siano pratiche intrisecamente connesse ai più estesi processi di apprendimento-insegnamento.