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LA RICERCA LINGUISTICA E LETTERARIA La didattica della scrittura si pone sempre più come obiettivo esplicito della formazione degli studenti, in perfetta linea di continuità tra scuola e università. Il volume si rivolge perciò a tutti i docenti di materie linguistiche della secondaria superiore e a quanti insegnano la lingua italiana nei corsi di scrittura universitari.
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Nello stesso tempo vuole essere un supporto valido anche per gli studenti dei diversi corsi di laurea che vogliano rivedere (e migliorare) le proprie capacità di scrittura. Obiettivo del volume è sottolineare la pluralità degli usi della comunicazione scritta e la necessità, per le nuove generazioni, di padroneggiare in modo sempre più sicuro e consapevole l’abilità di scrittura, sapendo produrre, riformulare, riscrivere, riassumere, semplificare e ampliare i testi, a seconda dei diversi destinatari, obiettivi e contenuti. Il libro nasce da una pluriennale esperienza di didattica della scrittura con studenti in uscita dalla scuola secondaria superiore e in entrata nelle facoltà umanistiche della Sapienza Università di Roma. Si caratterizza per il suo taglio teorico e pratico: da una parte offre spunti di riflessione sul rapporto degli studenti con la scrittura e, dall’altra, alcuni strumenti per la progettazione e realizzazione di laboratori di scrittura funzionale e per la valutazione (e autovalutazione) delle competenze linguistiche.