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Il problema “come si fa l’educazione?” è strettamente collegato alla conclusione dell’indagine su “che cosa è l’educazione”. Il principio supremo del metodo educativo, quello da cui derivano i principi metodologici particolari delle diverse forme dell’educazione, nasce infatti a conclusione della riflessione sul significato dell’educazione.
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Il principio, che Corallo definisce di “valorizzazione”, consiste nel trasformare in valori psicologici , adeguati alla fase di sviluppo e alle caratteristiche particolari di ogni persona, i valori oggettivi. Il libro illustra come è possibile educare alla libertà tutto l’uomo partendo, di volta in volta, dall’attenzione specifica alla sua dimensione corporea, intellettiva, volitiva, relazionale e religiosa.
