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Il volume intende fornire il proprio punto di vista (teorico ed empirico) su una problematica particolarmente delicata qual è quella dell’infanzia in ospedale, leggendola all’interno del più generale quadro di riferimento sui temi dell’infanzia e della sua cura educativa.
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In particolare, viene approfondito il ruolo che l’Università può avere rispetto alla capacità di costruire una rete di collaborazioni interistituzionali tra persone e organizzazioni co-interessate alla cura e alla formazione dei bambini e delle bambine che si trovano a vivere un evento particolarmente traumatico quale quello della malattia e dell’ospedalizzazione. A tal fine, il volume si articola in una prima parte, più attenta a indagare le dimensioni teoriche dell’infanzia e dei suoi diritti, e una seconda parte che illustra, fondandole epistemologicamente, le attività educative realizzate all’interno di un reparto pediatrico ospedaliero.
