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Nei mesi scorsi si è aperto un vivace dibattito sull'inglese come lingua esclusiva dell'insegnamento universitario in Italia. L'occasione è stata data dall'annuncio del rettore del Politecnico di Milano di voler avviare dal 201314 i corsi magistrali e dottorali solo in inglese, escludendo quindi l'italiano dalla formazione superiore di ingegneri e architetti.
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Diverse sono state le reazioni e l'Accademia della Crusca ha cercato di costruire un momento di dialogo e confronto sul tema. Sono stati invitati a partecipare rappresentanti dell'università, del ministero, del mondo giuridico, scientifico, linguistico, alcuni accademici della Crusca stranieri, scrittori e studiosi di differenti settori culturali. Il volume raccoglie i numerosi interventi: dai diversi modi di concepire l'università alla costituzionalità di una decisione che esclude la lingua ufficiale della Repubblica, agli sbocchi professionali dei laureati in Italia, fino a possibili modelli di sviluppo economico e sociale, oltre a temi specificamente linguistici. Dal puntuale riferimento al quadro linguistico nazionale, caratterizzato ancora da troppe differenze e lacune, alla sfida del multilinguismo/plurilinguismo cui l'Europa e il mondo ci chiamano.
